miércoles, 30 de septiembre de 2020
MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE
¡Hola miércoles!
Hoy es miércoles 30 de septiembre
ÁREA: Ambiente natural y social
CONTENIDO:
valoración y respeto por los seres vivos.
ACTIVIDAD:
Utilizaremos
las plantas sembradas para la elaboración de algún producto alimenticio.
En nuestra
huerta algunos plantamos acelga, otros plantamos perejil, otros lechuga, otros
espinaca, etc.
¿Ahora… que
tal si conseguimos algunos de estos elementos para realizar un producto
alimenticio?, es decir, para que después lo podamos comer, puede ser una
ensalada o más bien unas torrejitas de acelga, lo que a ustedes más les guste.
¡A trabajar
en familia!! a ver… ¡manden fotos!!!
ÁREA: Prácticas del lenguaje
CONTENIDO:
ACTIVIDAD:
Ya
conocimos la biblioteca y leímos muchos cuentos, también nos dimos cuenta que
los cuentos tienen:
Tapa
Título
Imagen
Nombre de
autor
Hojas
Ahora ¿qué
les parece si armamos nuestro propio libro?
Puedes
hacerlo con imágenes, no olvides ¿Cómo quieres que se llame tu libro? ¿Quién es
el autor? tú ¿qué nos contará? Necesitaremos ayuda de la familia, eso seguro.
MANDEN FOTOS.
MATEMÁTICA:
Contenido: Espacio
Actividad:
Recorremos el camino correcto para ayudar a los animalitos a llegar de un lugar a otro.
Se dejan los siguientes links de juegos para ser utilizados en la actividad:
https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/10-pato.php
https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/06-vaquita.php
https://www.juegosinfantilespum.com/laberintos-online/07-abejita.php
RECREO:
LITERATURA:
martes, 29 de septiembre de 2020
MARTES 29 DE SPETIEMBRE
¡Bienvenido Martes!
Hoy es martes 29 de septiembre
ÁREA: Ed. Visual
MEET
“SEMANA DE LAS ARTES”
CONTENIDO:
La producción plástico visual
ACTIVIDAD:
Se trabajará sobre el artista MARK ROTHKO.
Se lo presentará a través de imágenes del mismo para poder
conocerlo. Se les comentará que es un pintor que vamos a trabajar a lo largo de
la semana.
¿Qué les parece si observamos esta obra?
¿Qué colores ven? ¿Qué formas?
Se les propondrá recrear la obra con los colores que tengan
en casa utilizando témperas diluidas en agua, para poder lograr la técnica.
Herramienta a utilizar: Pincel o similar (hisopos, esponjitas…)
Compartimos producciones.
ÁREA: Prácticas del lenguaje
CONTENIDO: Participar
en una comunidad de lectores.
ACTIVIDAD:
A lo largo de esta secuencia armamos nuestra biblioteca, la ordenamos,
creamos una agenda de lectura, y reglas para su uso.
Para finalizar esta secuencia y poder comenzar a utilizar nuestra
biblioteca diariamente, les propongo buscar en un lugar de la casa un espacio
que se tranquilo, y colocar la pequeña biblioteca personal que armaron. Luego,
vamos a colocar cerca de la misma, la agenda, y las reglas.
En familia, y para finalizar esta secuencia, vamos a armar un hermoso
CARTEL que diga BIBLIOTECA DE: ……………………………………
Lo vamos a decorar y lo vamos a colocar arriba de nuestra biblioteca.
¡AHORA SÍ ES MOMENTO DE DISFRUTAR DE ESTA HERMOSA BIBLIOTECA QUE ARMARON!
ÁREA: Matemática
MEET
CONTENIDO:
Interpretar y producir posiciones y desplazamientos de objetos, personas y
representar posiciones y trayectos. Planos.
-Identificar
cambios en la posición de los objetos y de las personas, y sus modificaciones a
través de desplazamientos
ACTIVIDAD:
Se
compartirá pantalla y se les propondrá buscar distintos elementos en las
imágenes.
-RELOJ
-SARTÉN
-TAZA
-SILLAS
Por turno
se les solicita que nos cuenten en donde están los objetos. Se irán alternando
los turnos.
-FLORERO
-MANZANA
-FOTOS
RECREO:
LITERATURA:
Estos amiguitos
del jardín comparten la primavera con una linda actividad… ¿Cuál será?
https://www.educ.ar/recursos/125520/picnic-de-primavera
EDUCACIÓN CRISTIANA
¡Muchas gracias seño Adri!
https://drive.google.com/file/d/1XRrlHGMbhX1xw5eC4ygvSW6lU8P4j-W4/view?usp=sharing
lunes, 28 de septiembre de 2020
LUNES 28 DE SEPTIEMBRE
¡Una nueva semana juntos!
Hoy es lunes 28 de septiembre
ÁREA: Ambiente natural y social
CONTENIDO: Valoración y respeto por los seres vivos
-Reconocer
las características comunes y diferencias entre plantas
ACTIVIDAD:
Venimos trabajando
y conociendo las distintas plantas… y hay algo que no podemos olvidar:
Debemos
regar diariamente nuestra huerta o semilleros.
Razón por
la cual debemos crear y decorar una regadera con material reciclable. Se deja
un ejemplo:
La
decoramos con los elementos que tengamos en casa y luego enviamos las
producciones a la seño.
ÁREA: Matemática
CONTENIDO: Interpretar y producir
posiciones y desplazamientos de objetos, personas representar posiciones y
trayectos. Planos.
-Identificar cambios
en la posición de los objetos y de las personas, y sus modificaciones a través
de desplazamientos
ACTIVIDAD:
Se
llevará a cabo un juego en donde se necesitarán solo juguetes y dos
participantes.
Se
armará una estructura cualquiera y a libre imaginación de uno de los
participantes (sin que el otro vea). Luego, el mismo deberá comunicar lo que
armó para que el otro participante pueda dibujar sin ver lo que el constructor
armó.
RECOMENDACIÓN:
Que el
niño arme la estructura para que pueda comunicar la posición de los objetos y
poner en juego lo aprendido.
Y que
el adulto grafique/dibuje.
RECREO:
LITERATURA:
Estos
amiguitos comparten un suceso muy especial del año ¡Se van a tomar la foto
grupal!
¿Qué
tendrán que hacer antes? ¡Vamos a ver!
https://www.educ.ar/recursos/125571/la-foto-grupal
viernes, 25 de septiembre de 2020
jueves, 24 de septiembre de 2020
JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE
¡ARRANCAMOS EL JUEVES!
Hoy es jueves 24 de septiembre
ÁREA: Ed. Visual
MEET
CONTENIDO:
La producción plástico visual
ACTIVIDAD:
Sellado:
Armaremos
un fondo realizando un sellado de con hojas de un árbol, y luego armaremos un
collage de figuras geométricas sobre ese fondo
ÁREA: Ed. Emocional
CONTENIDO:
Reconocer, identificar y expresar los sentimientos, emociones básicas, afectos
y necesidades
ACTIVIDAD:
Se llevará
a cabo la lectura o narración de:
LA DOCTORA
DIBUJOS
Se
trabajará con el cuento reflexionando sobre el mismo, sobre las distintas
situaciones importantes, que busca contar, qué sucedió con los distintos
personajes, y por qué. Se plasmarán el hoja los distintos cuentos a trabajar.
ÁREA: Ambiente natural y social
MEET
CONTENIDO: Aproximación a algunas
características de los objetos y materiales.
-Obtener mayor información a través del
uso de distintas fuentes.
Literatura:
Escuchar recitado y lectura de poesías
ACTIVIDAD:
Compartimos
a través de un video presentado por la docente:
LA MONA
JACINTA de María Elena Walsh
La mona
Jacinta
se ha
puesto una cinta.
Se peina,
se peina,
y quiere
ser reina.
¡Ay no te
rías
de sus
monerías!
Mas la
pobre mona
no tiene
corona.
Tiene una
galera
de hojas de
higuera.
¡Ay no te
rías
de sus
monerías!
Un loro
bandido
le vende un
vestido.
Un manto de
plumas
y un collar
de espuma.
¡Ay no te
rías
de sus
monerías!
Les
propongo dibujar cómo se imaginan a la Mona Jacinta de la que habla este poema.
Es
importante el apoyo de un adulto que marque y lea, o ayude al niño a acceder a
la lectura del poema que será presentada en video, para que pueda imaginar, y
dibujar poniendo en juego toda su creatividad.
Elegimos
una palabra que nos haya gustado del poema, y la escribimos en el dibujo en
familia.
RECREO:
LITERATURA:
Estos amigos continúan compartiendo historias con su abuelo, y en esta oportunidad hay algunos animalitos… ¡vamos a ver!
https://www.educ.ar/recursos/100534/del-quirquincho-y-el-zorro
miércoles, 23 de septiembre de 2020
MIÉRCOLES 23 DE SEPTIEMBRE
¡BIENVENIDO MIÉRCOLES!
Hoy es miércoles 23 de septiembre
ÁREA: Ambiente natural y social
CONTENIDO: Valoración
y respeto por los seres vivos
-Reconocer las características comunes y diferencias entre plantas
ACTIVIDAD:
Se les
propone realizar un registro en dibujo de los almácigos en la siguiente ficha:
|
SEMANA 1 |
SEMANA 2 |
SEMANA 3 |
SEMANA 4 |
|
|
|
|
|
De esta
forma se llevará a cabo el registro del crecimiento luego de ser plantada la
semilla. Se les propone enviar el registro de la semana 1 junto con la foto del
almácigo del que se seguirá el crecimiento.
¡NO SE
OLVIDEN DE HACERLO SEMANALMENTE!
ÁREA: Prácticas del lenguaje
CONTENIDO: Participar
en una comunidad de lectores.
ACTIVIDAD:
Ya tenemos
armada nuestra biblioteca, con nuestras reglas, con los libros y/o revistas
separados y contados.
¿Qué les
parece si ahora nos asignamos días de lectura en familia?
La semana
tiene 7 días, les propongo elegir 3 de esos días para compartir algún relato de
los que tengan en la biblioteca en familia.
Para esto vamos a armar una agenda que tenga los 7 días de la semana y un espacio para completar. Poder reunirse en familia para tener un espacio de lectura genera en los niños un momento de contención y calidez, que los invita a interesarse por la palabra escrita que de a poco los llevará a la lectura independiente de manera convencional.
Les dejo un ejemplo:
En la misma
se pueden marcar los días y el horario dedicado a la lectura y los cuentos que
se van a leer, por ejemplo.
¡Decoramos esa agenda, y no se olviden de registrar con fotos!
ÁREA: Matemática
CONTENIDO: Interpretar
y producir posiciones y desplazamientos de objetos, personas y representar
posiciones y trayectos. Planos.
-Identificar
cambios en la posición de los objetos y de las personas, y sus modificaciones a
través de desplazamientos
ACTIVIDAD:
Se retomará
el juego de la BÚSQUEDA DEL TESORO. Pero se realizará a través de dibujos de un
adulto. El adulto dibuja el lugar en donde escondió el tesoro y el niño con ese
dibujo tiene que lograr encontrar el tesoro. Esta actividad bien se puede
llevar a cabo en una sola habitación de la casa.
Por
ejemplo, el adulto que acompañe la actividad realizará el dibujo de una
almohada y un peluche asomándose de allí, y al niño le servirá de guía para
encontrar lo que se le dispuso.
¡Espero
esos registros de dibujos!
RECREO:
LITERATURA:
Nuestro
pequeño amigo se va a la playa, ¿qué va a encontrar allí? ¡Vamos a ver!
martes, 22 de septiembre de 2020
MARTES 22 DE SEPTIEMBRE
¡HOLA MARTES!
¡Hoy es martes 22 de septiembre!
ÁREA: Ed. Visual
MEET
CONTENIDO:
La producción plástico visual
ACTIVIDAD:
INICIO: Observemos una nueva técnica usando témperas
de distintos colores.
DESARROLLO: Para empezar vamos a necesitar estos
materiales:
Un peine y témperas de distintos colores.
Para realizar ésta técnica debemos poner muchos
puntitos de témperas de distintos colores un poco distanciados por toda la
hoja, luego pasamos el peine desde un borde de la hoja hacia el otro
borde, y así completamos el recorrido con nuestro peine por la hoja, hasta que
nos quede de muchos colores.
CIERRE: Observaremos las producciones y luego las
dejaremos secar, ordenaremos el lugar.
ÁREA: Prácticas del lenguaje
CONTENIDO: Participar
en una comunidad de lectores.
ACTIVIDAD:
Es muy importante saber cuántos libros y/o revistas se encuentran en
nuestra biblioteca personal, razón por la cual vamos a contar los mismos.
En familia, vamos a armar un cartel que especifique cuántos libros y/o
revistas tenemos.
POR EJEMPLO:
|
CANTIDAD
DE LIBROS: |
|
|
CANTIDAD
DE REVISTAS: |
|
¡Vamos a decorar ese cartel!
Esto nos ayuda a tener el control sobre los libros que tenemos sin perder
ninguno, e invitarlos a trabajar y manipular diariamente sus libros…
¡No se
olviden de registrar con fotos!
ÁREA: Matemática
MEET
CONTENIDO:
Interpretar y producir posiciones y desplazamientos de objetos, personas y
representar posiciones y trayectos. Planos.
-Identificar
cambios en la posición de los objetos y de las personas, y sus modificaciones a
través de desplazamientos
ACTIVIDAD:
BUSCAMOS ELEMENTOS EN CASA
La docente
va marcando distintos espacios de la casa:
-ARRIBA DE
LA MESA
-DEBAJO DE
LA CAMA
-DENTRO DE
UNA CAJA
-DENTRO DE
UNA CARTUCHERA
-EN LA
HABITACIÓN
-EN LA
COCINA
Y se invita a los niños a ir en la búsqueda de
elementos que encuentren al azar en esos espacios. Siempre se les recuerda
estar acompañados de un mayor, y recordarles los espacios que deben explorar.
RECREO:
LITERATURA:
Nuestros
amigos continúan compartiendo hermosas historias con su abuelo… ¿de qué tratará
esta vez?
https://www.educ.ar/recursos/100529/el-bien-peinado
lunes, 21 de septiembre de 2020
LUNES 21 DE SEPTIEMBRE
¡Arranca una nueva semana y... LA PRIMAVERA!
FELIZ PRIMAVERA🌸
Hoy es lunes 21 de septiembre
ÁREA: Ambiente natural y social
CONTENIDO: Valoración y respeto por los seres vivos
-Reconocer
las características comunes y diferencias entre plantas
ACTIVIDAD:
El 21 de
septiembre arranca una nueva estación del año LA PRIMAVERA, razón por la cual
se los invita a armar en familia una pequeña huerta y/o almácigos primaverales.
Vamos a
necesitar:
-Vasos o
recipientes plásticos/latas limpias y sin filos y con agujeritos abajo (si
optamos por los almácigos en caso de no tener lugar para una huerta en casa)
-Tierra
-Semillas
de cualquier tipo que tengan a disposición.
Primero
necesitamos adecuar el espacio y/o nuestros almácigos.
Y para eso,
se les propone armar un cartel con los materiales que tengan en casa que diga
“NUESTRA PEQUEÑA HUERTA” y decorar los almácigos en caso de optar por los
mismos.
Enviamos
fotos de nuestros almácigos y carteles decorados.
ÁREA: Matemática
CONTENIDO: Interpretar y producir
posiciones y desplazamientos de objetos, personas representar posiciones y
trayectos. Planos.
-Identificar cambios
en la posición de los objetos y de las personas, y sus modificaciones a través
de desplazamientos
ACTIVIDAD:
LA BÚSQUEDA DEL
TESORO.
Ya
tenemos de guía nuestro plano de la casa.
Razón
por la cual será mucho más fácil encontrar el tesoro.
¿Qué
debemos hacer?
-Vamos
a elegir un juguete y lo vamos a esconder en algún lugar de la casa.
-Vamos
a dibujar pistas en el plano que ayuden a quien vaya a jugar a encontrar el
tesoro:
Por ejemplo,
veamos la línea naranja:
Es
importante conocer el punto de inicio, para poder seguir el camino marcado.
¡Los invito
a compartir sus planos para ver cómo jugaron!
RECREO:
LITERATURA:
Compartimos
esta historia en la que nuestro pequeño amigo se adentra en la aventura de
plantar una semillita para hacer crecer una planta… qué pasará?
INTRO 👈
https://www.educ.ar/recursos/125468/crece-mi-planta
viernes, 18 de septiembre de 2020
jueves, 17 de septiembre de 2020
JUEVES 17 DE SEPTIEMBRE
¡HOLA JUEVES!
Hoy es jueves 17 de se septiembre
ÁREA: Ed. Visual
ACTIVIDAD VÍA GOOGLE MEET
CONTENIDO:
La producción plástico visual
ACTIVIDAD:
En esta
oportunidad vamos a crear a partir de formas geométricas:
|
|||||||
¿Recuerdan
cuáles son?
Se repasan
las mismas.
Se les
propone crear en familia una construcción con figuras geométricas de forma
libre. Se les comparten algunos disparadores.
Se comparten las producciones realizadas.
ÁREA: Ed. Emocional
ACTIVIDAD VÍA GOOGLE MEET
CONTENIDO:
Reconocer, identificar y expresar los sentimientos, emociones básicas, afectos
y necesidades
ACTIVIDAD:
Se les
propondrá a los niños elegir las caritas que para ellos expresen ALEGRÍA, y
luego de sus elecciones nos contarán la razón de su elección.
Luego, se
los invita a hacer en familia una carita de todas las que elegimos de las
cuales expresan ALEGRÍA. Se comparten las producciones.
ÁREA: Ambiente natural y social
CONTENIDO: Aproximación a algunas
características de los objetos y materiales.
-Obtener mayor información a través del
uso de distintas fuentes.
Literatura:
Escuchar recitado y lectura de poesías
ACTIVIDAD:
Compartimos
el siguiente texto:
NANA PARA UN LOBO MIEDOSO
de Liliana Moyano
Duérmase lobo
que el bosque está
y aunque se duerma se
quedará.
Duérmase lobo,
no tema, no,
que mientras duerme
crece la flor.
Que la abuelita no se
va a Roma
y el cazador ya se
durmió.
Duérmase lobo,
cierre los ojos,
que nadie viene a
sacarle un diente
de su bocota llena de
antojos.
Duérmase lobo,
que a la mañana
la caperuza con la
canasta
espera verlo por el
sendero
para empezar otra vez
el cuento.
Duérmase lobo, no sea
miedoso
Para
reflexionar:
¿Qué tenía
que hacer el lobo? ¿Qué piensan que le pasaba al lobo? ¿Cómo se sentía?
Les
propongo que dibujen al LOBO de este poema, ¿Cómo se lo imaginan?
¡A pensar y
a dibujar!
RECREO: Practicamos el trabalenguas y dibujamos a
estos TRES TIGRES…
LITERATURA:
Esta es la
historia de un niño que tenía mucho mucho miedo, pero a qué cosas le tenía miedo…
¿Qué les
parece si vemos y escuchamos esta historia?
https://www.educ.ar/recursos/115540/miedo